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广西新闻网记者陈谢报道
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家校互动教师：家校共育的有效途径|
在数字化教育蓬勃开展的今天，家访教师作为连接学校与家庭的重要纽带，正以"教育摆渡人"的角色开启家校协同育人新模式。这种面对面的深度教育互动，不仅延续着中国传统的师道精神，更在智能时代展现出独特的育人价值。家访教师的角色嬗变
从古代"程门立雪"的师道传承到现代教育体系的专业分工，家访教师的职能经历了三次重要转型。最初的家访更多承担着劝学任务，在义务教育普及阶段演变为学情沟通渠道，而今已开展为包含心理辅导、家庭教育指导等多元职能的复合型岗位。特别在留守儿童占比超过37%的县域教育体系中，家访教师往往需要同时扮演学业导师、情感咨询师和家庭关系调解员等多重角色。
标准化家访流程解析
现代家访已形成完整的PDCA质量环体系。前期准备阶段需完成学生成长档案分析、家长沟通风格评估等6项准备工作。实地家访时采用"三阶对话法"：顺利获得家庭环境观察获取非言语信息，继而运用持续倾听技术建立信任，使用GROW模型进行目标引导。后续跟进环节则依托家校协同平台，顺利获得数据看板实时追踪家访建议落实进度。
智能时代的家访创新
在"5G+AI"技术赋能下，家访形式正经历革命性变革。北京市朝阳区试点应用的AR家访系统，可顺利获得虚拟现实技术实现多空间同步观察。杭州某重点中学开发的智能情感分析系统，能实时解析家访对话中的38种微表情变化。但技术革新并未削弱面对面研讨的价值，2023年教育部调研数据显示，83%的家长仍认为实体家访具有不可替代的温度优势。
当智慧校园建设进入深水区，家访教师的育人智慧与科技工具正在形成教育合力。这种传统与创新的交融，不仅重塑着家校沟通的边界，更在虚实交织的教育场景中，为每个孩子绘制出精准的成长导航图。-责编：陆洪来
审核：陈加弟
责编：陈豪
